第二册化肥
教学目标：
1、了解常用化肥（铵盐、磷肥、草木灰）的主要成分、性质、作用及施用时的注意事项。
2、初步了解微量元素肥料、复合肥料和农家肥料特点。
3、选学“一些常见的化肥”
4、常识介绍中国的化肥工业的发展。
课前活动：
组织学生开展课外小组活动——访问农家或园艺工人，了解化肥使用的状况。增强学生的社会责任感。
实验及教具准备：
多媒体语音系统及相关材料。
氨水、硫铵、碳铵、尿素、硝铵、氯化铵、磷矿石、过磷酸钙、草木灰、氢氧化钠溶液、红色石蕊试纸、熟石灰、水
试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、试管架、玻片、火柴、铁架台。
教学过程：
引入：“肥是农家宝，庄稼少不了”。
多媒体图文介绍1：为什么要施用化肥，化肥的特点和种类
师：化肥分氮肥、磷肥、钾肥、微量元素肥料和复合肥料等。
实物展示：氮肥、磷肥、钾肥等。
板书：化肥
一、氮肥
氮肥指含有作物营养元素氮的化肥。
师：哪些物质属于氮肥？它们有哪些重要的性质和特点？目前农业上常用的氮肥有哪些？主要作用是什么？
多媒体图文介绍2：氮肥的作用和常见种类。
师：请算出NH4HCO3、CO(NH2)2、(NH4)2SO4和NH4NO3的含氮质量分数。（教师巡视，抽查展示两位学生的答案并请学生评论。）
分析：各种氮肥的优缺点。
多媒体图文介绍3：常用化肥的优缺点：①氨水②碳酸氢铵③尿素④硫酸铵⑤硝酸铵⑥氯化铵
www.350xue.com 演示实验8—35、8—36：硫铵、氯化铵跟熟石灰共热，用湿润的红色石蕊试纸检验氨。引导学生看书回答铵盐在贮存和使用时应注意的问题。
学生实验8—35、8—36：学生两人一组。在做实验前先观察几种氮肥样品，嗅一下铵盐的气味，然后再进行实验。
生：看书、讨论，回答问题。
在教师指导下由学生写化学方程式，并指出实验室可用固体氯化铵和熟石灰制取氨。 (NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑ 2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑
板书：这是含铵离子（NH4+）的盐（铵盐）的通性（铵盐跟氢氧化钠反应，生成氨气；氨气遇水生成氨水，氨水有碱性）。用这个方法可检验铵盐、检验NH4+。
注意：对于含有NH4+的氮肥，都不能跟石灰、草木灰等碱性物质混合，否则会降低肥效。因为铵盐能同碱反应，放出氨气。
第二册化肥
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