五年级数学小数乘整数教学设计
五年级数学小数乘整数教学设计
教学目标
1.理解小数乘以整数的意义,掌握小数乘以整数的计算法则,正确地进行计算.
2.通过运用迁移的方法学会新知识,培养类推的能力.
3.培养学生认真观察、善于思考的学习习惯,渗透转化的数学思想.
教学重点
理解小数乘整数的意义和计算法则.
教学难点
使理解小数乘整数的计算法则.
教学过程
一、 复习辅垫
(一)读题列式,并说一说各算式所表示的意义
4个13是多少? 18个20是多少?
小结:整数乘法表示求几个相同加数的和的简便运算.
(二)演示动画:小数乘整数?复习
提问:通过刚才的计算和比较,你发现了什么规律?
(三)演示动画:小数乘整数?引入
板书课题:小数乘整数
二、指导探索
(一)出示例1
花布每米13.5元,买5米要用多少元?
(二)讨论:1.用加法怎样列式?用乘法怎样列式?
2.13.5×5表示的意义是什么?
3.你觉得哪个算式比较简便?
4.小数乘整数的意义与整数乘法的意义有什么联系?
(三)教师提问:小数乘整数该怎样计算呢?
教师提示:
1.能不能把小数乘法转化成整数乘法呢?
2.能不能用前面复习中得到的规律来解决呢?
(四)演示动画:小数乘整数?例1
教师提问:为什么要把675缩小10倍呢?
(五)请学生看书学习今天的内容第1页,觉得重要的地方画下来.
四、质疑小结
(一)今天我们都学会了哪些知识?请同学概括一下.
(二)提问:计算小数乘整数时为什么可以转化成整数乘法进行计算?依据是什么?
(三)你对今天学习的内容还有什么问题?
五、反馈调节
(一)说出下列各式的意义.
0.9×4 63×6 8.4×15
(二)列出乘法算式,再算出来.
14个9.76的和是多少?
5个2.05的和是多少?
4.95的7倍是多少?
(三)根据 填结果.
( ) ( )
( ) ( )
( )×( )
六、课后作业
(一)计算
0.86×7 2.14×62 0.375×12
1.8×395 0.45×108 1.056×25
(二)小明看见远处打闪以后,经过4秒听到雷声.已知雷声在空气中的传播速度是每秒0.33千米,打闪的地方离小明有多远?(从打闪起到看见闪光的时间略去不算)
七、板书设计
小数乘整数
小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算.
例1.花布每米13.5元,买5米要用多少元?
用加法计算:13.5+13.5+13.5+13.5+13.5
用乘法计算:13.5×5=67.5(元)
答:5米要用67.5元.
教学设计点评
小数乘整数是在整数乘法的基础上进行教学的,为了使学生能够顺利的利用知识的迁移,掌握小数乘证书的意义和方法,在复习中设计了两个动画,帮助学生回忆旧知,为学习新知做了铺垫。
新课中,大胆让学生尝试、讨论,把学生引导到算理的探究过程之中。
练习的设计由易到难,突出重点和难点,有助于学生形成技能技巧,提高学生的计算能力。
关于小数乘以整数的探究活动
1.现在每度电0.4元,请你调查统计一下你们学习小组家庭月有用电度数,并计算出各个家庭每月应交的电费,最好能够设计一张表格。
2.调查附近超市中你最爱吃的食品的单价(单价是小数),然后算一算买一对、一打或一箱应花的钱数?
五年级数学小数乘整数教学设计
- › 五年级数学小数乘法教学设计
- › 五年级数学小数除法教学设计
- › 五年级数学简易方程教学设计
- › 五年级数学统计与可能性教学设计
- › 五年级数学数学广角教学设计
- › 五年级数学观察物体教学设计
- › 五年级数学长方体和正方体
- › 五年级数学二单元百分数教材分析( 青岛版)
- › 五年级数学三单元冰淇淋盒有多大教学设计(青岛版)
- › 五年级数学下《交通中的圆》教学设计
- › 五年级数学下《比例尺》教学设计
- › 五年级数学《小数乘整数》教学设计
- › 五年级数学下《数的认识》教学设计
- › 五年级数学第九册教学设计
- › 五年级数学小数乘整数教学设计
- › 五年级数学组合图形的面积教学设计
tag: 教学 五年级数学 小学数学教学设计,教学设计模板大全,教学设计方案,数学教学 - 小学数学 - 小学数学教学设计
栏目导航
- ·五年级数学小数乘法教学设计
- ·《表内乘法》复习教案(新课标人教版一
- ·《笔算加法和减法》复习教案(新课标人
- ·《100以内加法和减法》单元整理与复习
- ·五年级数学小数除法教学设计
- ·六年级数学上册<比的认识教学>教
- ·《长度单位》复习教案(新课标人教版一
- ·北师大小学数学二年级下册《铅笔有多长
- ·五年级数学简易方程教学设计
- ·五年级数学统计与可能性教学设计
- ·认识钟表认识图形复习课教学设计(新课
- ·20以内加法计算复习课教学设计(新课标
- ·五年级数学数学广角教学设计
- ·六年级数学长方形周长的计算教学设计
- ·五年级数学观察物体教学设计
- ·小学三年级数学复习策略
- ·人教版三年级数学上口算乘法习题课教学
- ·一年级数学20以内的进位加法教学设计
- ·五年级上册平行四边形的面积教学设计
- ·三年级下数学第四单元年级月日教材分析
- ·三年级数学第五单元 两位数乘两位数
- ·小学数学课堂教学设计
- ·新课标一年级数学上册《时、分、秒》复
- ·《方向与位置》复习教案(新课标人教版
- ·谈如何培养学生的提问能力
- ·谈如何培养学生的审题能力
- ·谈如何培养学生的解题能力
- ·人教版三年级数学口算乘法估算教学设计