语文高考应试能力自测表

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语文高考应试能力自测表　　

　                                                           班级       姓名          　　

考   点

考 点 分 解

已经掌握

（A）

基本掌握

（B）

没有掌握

（C）

放 弃

（D）

普通话汉字字音　　

常见汉字字音的识记

　 　

　 　

　 　

　 　

字音题解答技巧

　 　

　 　

　 　

　 　

汉语规范字字形　　

常见汉字字形的识记

　 　

　 　

　 　

　 　

字形题解答技巧

　 　

　 　

　 　

　 　

标 点 符 号　　

各种标点的基本用法

　 　

　 　

　 　

　 　

标点的正误判断与运用

　 　

　 　

　 　

　 　

词语（含熟语）　　

常见词语词义的识记

　 　

　 　

　 　

　 　

实词词义与运用

　 　

　 　

　 　

　 　

虚词的语法功能与运用

　 　

　 　

　 　

　 　

熟语的语义与运用

　 　

　 　

　 　

　 　

辨析和修改病句　　

六种病句类型基本特征

　 　

　 　

　 　

　 　

病句的判断

　 　

　 　

　 　

　 　

语病的修改

　 　

　 　

　 　

　 　

扩展语句 压缩语段　　

扩展的类型与语言修饰

　 　

　 　

　 　

　 　

压缩的类型与理解表达

　 　

　 　

　 　

　 　

图 表 解 读　　

图表的类型与特点

　 　

　 　

　 　

　 　

图表题的答题要求

　 　

　 　

　 　

　 　

选用 仿用 变换　　

对联长句被动否定反问等

　 　

　 　

　 　

　 　

选用句式与语境把握

　 　

　 　

　 　

　 　

变换句式与表情达意

　 　

　 　

　 　

　 　

仿用句式与写作模仿

　 　

　 　

　 　

　 　

常见修辞方法　　

八种修辞格的概念与作用

　 　

　 　

　 　

　 　

八种修辞格的理解与运用

　 　

　 　

　 　

　 　

简明 连贯 得体　　

简明与病句修改

　 　

　 　

　 　

　 　

连贯与语序排列

　 　

　 　

　 　

　 　

得体与语用背景

　 　

　 　

　 　

　 　

文学常识 名句名篇　　

28首诗词9篇古文的识记

　 　

　 　

　 　

　 　

中外文学常识的识记

（时代国别代表作流派）

　 　

　 　

　 　

　 　

文 言 文 阅 读　　

120个文言实词词义识记

　 　

　 　

　 　

　 　

文言实词的语境义辨析

　 　

　 　

　 　

　 　

18个文言虚词用法的掌握

　 　

　 　

　 　

　 　

文言虚词的用法比较

　 　

　 　

　 　

　 　

名动形词类活用等与翻译

　 　

　 　

　 　

　 　

特殊句式的确认与翻译

　 　

　 　

　 　

　 　

筛选文中信息

　 　

　 　

　 　

　 　

归纳文段要点 概括中心

　 　

　 　

　 　

　 　

分析作者观点态度

　 　

　 　

　 　

　 　

古 代 诗 歌 鉴 赏　　

古代诗歌的阅读理解

　 　

　 　

　 　

　 　

古代诗歌的意象与主题

　 　

　 　

　 　

　 　

古代诗歌的表达技巧

　 　

　 　

　 　

　 　

古代诗歌的解题

（审题：技法 内容 情感）

　 　

　 　

　 　

　 　

说 明 文 阅 读　　

“划读”把握文章的要点

　 　

　 　

　 　

　 　

选项与文章内容的比照

　 　

　 　

　 　

　 　

逻辑判断与推理

　 　

　 　

　 　

　 　

明确选项的错误原因

　 　

　 　

　 　

　 　

文 学 作 品 阅 读　　

文章的整体阅读与理解

　 　

　 　

　 　

　 　

理解文中重要的词语

　 　

　 　

　 　

　 　

理解文中重要的句子

（审题：技法 内容 情感）

　 　

　 　

　 　

　 　

筛选整合文中的信息

　 　

　 　

　 　

　 　

分析文章结构 把握思路

　 　

　 　

　 　

　 　

归纳内容要点 概括中心

　 　

　 　

　 　

　 　

分析概括作者的观点态度

　 　

　 　

　 　

　 　

作文 基础等级　　

能写记叙议论说明并其他

　 　

　 　

　 　

　 　

审题与立意

　 　

　 　

　 　

　 　

选择多类型多数量材料

    

　 　

　 　

　 　

列出写作提纲

　 　

　 　

　 　

　 　

经营好标题和首尾段

　 　

　 　

　 　

　 　

论证方法与论证结构

　 　

　 　

　 　

　 　

排比反问对比假设比喻等

　 　

　 　

　 　

　 　

能写出真情实感

　 　

　 　

　 　

　 　

语言通顺 结构完整

　 　

　 　

　 　

　 　

书写规范 标点正确

　 　

　 　

　 　

　 　

作文 发展等级　　

深刻——

    透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

　 　

　 　

　 　

　 　

丰富——

    材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

　 　

　 　

　 　

　 　

有文采——

    用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

　 　

　 　

　 　

　 　

有创新——

    见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

　 　

　 　

　 　

　 　

写 作 素 养　　

平时作文的完成效果

　 　

　 　

　 　

　 　

写作的信心与熟练程度

　 　

　 　

　 　

　 　

注：① 本表适合于阶段性考试后测试，可多次使用，在变化中看进步、找问题。

② 平时成绩得分率大于80%为A，80%—60%为B，60%—30%为C，小于10%为D。      kxclyou　　

语文高考应试能力自测表

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