高考作文全程导练－－-议论类文章的选材1

天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生，长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。有一回拿破仑过Alps山，说：“我比Alps山还要高!”这何等英伟，然而不要忘记他后面跟着许多兵；倘没有兵，那只有被山那面的敌人捉住或者赶回，他的举动，言语，都离了英雄的界线，要归入疯子一类了。所以我想，在要求天才的产生之前，应该先要求可以使天才生长的民众。——譬如想有乔木，想看好花，一定要有好土；没有土，便没有花木了；所以土实在较花木还重要。花木非有土不可，正同拿破仑非有好兵不可一样。

80年前，中国就在渴望出现一批天才，希望他们能给国家给民众带来美好的未来。可到了今天，我们还在不断地呼吁天才的出现。那么，用什么来证明观点呢?鲁迅选举了两个事例：一个是拿破仑说，他比Alps山还要高；另一个是想有乔木，想看好花，一定要有好土。如果说拿破仑的事例算是经典之事，那另一个则是通俗之事。前一个靠提取精华，而后一个则是一看就知道。但将两个放在一起来比较，则有力证明了“天才须要生长的土壤”这个论点。所以，鲁迅说：天才的匮乏是因为土壤不合适。天才成长的土壤，就是我们大众。大家盼望天才的出现，先需要自己把土壤做好。“天才大半是天赋的；独有这培养天才的泥土，似乎大家都可以做。做土的功效，比要求天才还切近；否则，纵有成千成百的天才，也因为没有泥土，不能发达，要像一碟子绿豆芽。”我们做不了天才，我们就踏踏实实做土壤吧。从身边做起，不要怨天尤人。能干什么就干点什么。有了我们这样的民众，天才会产生的。

五、关注时事 唯新是用

文贵有新。文章的创新是作文永远追求的目标：“文章最忌随人后”，苏东坡如是说；“文章最忌百家衣”，陆游也道出文章应该创新的衷言。所谓创新，就是有鲜明的独特个性，在要求的范围内，充分发挥自己的独到见解、认识，运用富有特色的表达形式，不落俗套，给人以耳目一新之感。要创新，一是在内容上有开拓，突破旧的，超越传统的；二是在形式上与众不同。

有道是，“巧妇难为无米之炊”。作文确实需要材料来构建，文章的好坏与材料质量的高低有着密切的关系。从近几年的高考满分作文来看，他们大都能根据表达主题的需要，精心选取一些新颖典型、积极向上、具有时代气息和真情实感的材料，体现了他们在选材方面的独具匠心和丰富的生活积累。材料新，能够吸引读者的眼球，读到别具一格的内容；材料新，更能得出新的观点、新的联想。言别人之未言，说别人之未说，其实就是对选材新颖的具体要求。无论是新鲜材料，还是“旧瓶装新酒”。总之，只要是能产生新的面貌，具备内容的现实感，增强文章的冲击力，而不是“似曾相识燕归来”，就应该大胆地拿来，唯新是用。

方法引导

议论文章的选材既要精当，又要说服力强。要做到这些，就必须处处套牢“平、巧、精、新”等方面。

一、选材走平易之路

1．避生就熟，得心应手。

考场作文讲究文气通畅，一气呵成。要做到这些，首先要在所选的材料上有话说，能说话，会说话；同时，在活用材料的基础上，有情流，不堵塞。要使材料活用，就必须对所选择的材料十二分地熟悉，“熟能生巧”就是这个道理。对材料熟悉了，就可以灵活地处理：随情而剪辑、拓展、深化、延伸等；对材料熟悉了，就可以把握其中的重心，任自己的感情驰骋其中，任自己的思想深刻其中。当代著名的美学家和作家余秋雨先生云游四海，亲身察看中华大地的人文景观，用心感受其中的深厚的人文素养。余先生在他的散文中能够对中华文化纵横捭阖，就是源于他对所经历过的达到熟悉的程度，从而得心应手。

2．避同求异，独特出众。

作文如同吃饭，最忌讳“嚼别人剩下的馍”。创新、独特、有个性是高考作文追求的目标。有些典型材料你知我知人人皆知，每当同学们就同一题目写作文时。许多人往往会不约而同地想到这些材料。当然，用典型材料有它的益处，如果从不同的角度、用不同的方式来阐述自己的主题，未尝不可。即使这样，对于用同样题材要想显示自己的高超过人之处，那也有一定的难度。毕竟，鹤立鸡群还是资源有限的。用雷同的材料写出来的文章往往是人云亦云，千人一面，缺少新意。因此，在选材时要避同求异。而对于生活是五彩斑斓的，每个人的生活都有自我的个性特征。即使对于中学生来说每天的生活方式是一样的，但个人对生活的感受、感悟有所差异，反映出来的生活色彩也就不尽一样了。如果把这当作作文的素材，那呈现在作文当中的就是另类的新鲜的材料了。

3．平凡之心，不凡之理。

写小事，写身边之事、自身之事，都有一个特点，那就是拥有一颗平凡心。所以，以平凡之心来映照社会，就会出现社会的多元化，平凡化。但是要将作文抬上很高的位置，平凡是远远不够的，必须要在平凡的基础上着色，染上不平凡的情感。这情感的不平凡从何而来?就在生活的一针一线、一点一滴。“一滴水见太阳。”为什么这个古老国度的慈善指数总像一个不想长大的孩子?为什么人们总是在一张张充满中彩希望的“小纸片”上去关注福利事业?为什么人们总爱追问一个个富翁的资产，而不去关心富翁们对慈善事业的捐款?但是，青岛出现的那个爱心团体，却努力地改善着这一切。“微尘”，这个爱心团体见证了一张张不同的面孔，却有同一个名字——微尘!人们早已不去追究“微尘”到底是谁，他究竟捐了多少钱。因为，了解这个团体的人都成为了“微尘”的一员!“微尘”，寻觅不到却又随处可见，自认渺小却又成就伟大!它代表了一个城市的良心!正如“微尘”这个名字一样，他是平凡的，平凡得连名字都不清楚。然而，正是这种平凡，让掩藏着不平凡的哲理!所以说，真正打动人心者，不是华丽的辞藻，而是那些小人之理。

4．挖掘生活，深刻见理。

生活就是柴米油盐酱醋茶，小得很，细得很。而作文要迈上一类的台阶，越深刻越好。这就要对生活加以挖掘，从常见的细微人手，体会其深刻的意义来。所以说，材料平近，含义深远，就是这个要求。许地山的《落花生》就是深刻见理的典范。作者从一家人种花生写起，收花生、共享花生，那天伦之乐跃然纸上。但是，作者却由平凡的落花生，形象地说明做人的道理，对生活中的常见小事加以挖掘，思之深远，独具慧眼得开拓出了新意。

二、选材乘巧借之车

l．巧借书本，独辟蹊径。

书籍是知识的海洋，自然也是作文材料的海洋，从中找出富有新意的材料。(1)巧借四大名著来展开现实故事。可以直接借用名著中原有的故事，也可以新编历史或以历史人物依托，编写与现实密切相关的故事。如林冲被逼上梁山的故事，可以说比较经典。如果划为今天，可以依此为例，进行阐述“一味容忍，其实是懦弱的表现”，则可以收到良好的效果。（2)巧借畅销书激发写作灵感。畅销书它紧扣时代的脉搏，用选用的素材往往是社会热点、焦点，也是高考命题的特点之一。曾经余秋雨的散文集《千年一叹》风靡一时，如果用了这个题目做作文题，肯定会给人耳日一新之感。(3)巧借学过的课本进行独创。如高考优秀作文《谏父亲三思疏》就仿照高中语文中的《谏太宗十思书》，还有《六国新论》等都是这里的代表。

2.巧借名人，移花接木。

名人，最大的功效就是材料具有代表性，能使文章具有说服力。如和陶潜对话，和鲁迅对话，和贝多芬对话，和霍金对话等，他们或是文学的顶级泰斗、或是音乐的巨匠、或是科学的代表，他们造就了材料的可心信度。此外，还可以借用文学典型形象来作文，同样可以开创一片令人瞩目的新天地。如有人将卡西莫多(雨果《巴黎圣母院》)和守财奴葛朗台(巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》)结合在一起，构作了一篇不同寻常的《天堂通行证》，将天堂之门和地狱之门区分得清清楚楚。

3.巧借形式，标新立异。

好的材料有时需要借助恰当的形式来表达，才达到令人惊奇的境地。借助不同的文体形式进行内容表达，完全可以独树一帜、标新立异的效果。如应用文体日记、手记、书信等，用他们阐述道理就会有不同寻常的新意。有时还可以用标书、诊断书、征稿启事、会议纪要、试验报告、采访记、问答录等多种多样的形式来作义，令所掌握的材料摇曳多姿，引人入胜，对拿高分也就有了一个良好的开端。议论文体的把握是可以多种多样的。

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