人教版语文二年级《我是什么1》教学设计

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小学语文第三册教学案
　　　　　　　　　　　　　　　　　 备课人：王福英
课题　　30、我是什么　　课型　　新授　　案序　　1　　　　教学目标　　认识11个生字。会写8个字。有感情地背诵课文喜欢的部分。　　　　教学重点　　会读课文，掌握所学的生字。感情背诵课文。　　　　教学难点　　知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。　　　　教学仪器与媒体　　投影仪与媒体　　　　教学基本思路　　创设情景，合作学习。　　板书
设计　　30、我是什么
汽、云、雨、雹子、雪　　　　教　　学　 过　 程　　　　教学环节内容　　师生活动　　修改意见　　　　一、激发兴趣导入。

二、学习生字词：
　　猜谜语，喜欢吗？小石猴，人人夸，72变本领大，保护师傅去取经，路上妖魔个个怕。
用喜欢的方式试读课文，遇到不认识的字划下来。
出示生字：学生互读课文。　　　　　　
教学环节内容　　师生活动　　修改意见　　　　


三、创设情景，朗读感悟。










指导写字：　　游戏中识字。
教师范写，学生模仿。
接读课文：读得正确、通顺。
学习一、二自然段。
自由放声读，板书：
问：你们想变吗？学生合作学习个自发表看法。互相说一说，然后讲给大家听。
进行评价再齐读地二、三句
学习第三自然段。
学生自己练习读，
读给老师听。加强朗读指导。
学习地四自然段。
小组合作学习教师巡视指导。
再齐读课文。
指导“三点水”旁的写法。　　　　　　

小学语文第三册教学案
　　　　　　　　　　　　　　　　 备课人：　 王福英
课题　　30、我是什么　　课型　　新授　　案序　　2　　　　教学目标　　知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水变化形成的。　　　　教学重点　　加强阅读训练，巩固识字。　　　　教学难点　　知道云、雨、雹子、雪等字、自然现象都是水的变化形成的。　　　　教学仪器与媒体　　投影仪及生字卡片。　　　　教学基本思路　　以教学实践为教学基本思路　　板书
设计　　30、我是什么
温和、暴躁、灌溉、淹没　　　　教　 学　　过　 程　　　　教学环节内容　　师生活动　　修改意见　　　　一、出示生字卡片：



二、朗读背诵：
　　学生读生字词语：齐读、接龙读、分组读、开火车读。
句子练习，进行造句。
扩展阅读含生字的饿短文。
有感情的朗读全文，
练习背诵。　　　　　　
教学环节内容　　师生活动　　修改意见　　　　三、实践活动：
　　合作讨论：除了书上讲的你还知道
水有哪些危害和作用？
画一画水的变化的连环画，分别画出水的不同样子，并在每幅画下面写一个词语或一句话。
练习过程：
教师巡视指导。
教师总结，评奖。








　　　　　　
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