人教版语文二年级《一分钟1》教学设计

标签：人教版二年级语文教案,二年级上册语文教案,http://www.350xue.com 人教版语文二年级《一分钟1》教学设计,

语文教学案
课题　　7、一分钟　　授课人　　王洪岭　　案序　　1　　　　教学目标　　认识9个生字。会写8个字。
学生能运用多种方法自主、积极的识字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。　　　　教学重点　　指导正确、流利、有感情地朗读课文。
认识记忆生字　　　　教学难点　　通过课文的学习，知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。　　　　教学仪器与媒体　　课件 　　　　教学思路　　1、写字的指导，抓要点，抓关键。
2、学生，在教学活动中教师视情况给予适当的指导。
3、采取随文识字、自主识字的方式进行，坚持在语言环境中识字的原则，关注学生的识字过程和方法。　　　　板书设计　　7 、一分钟
长　 能做很多事情
一分钟
　　　　　短　　一分钟能做什么　　　　教学过程　　　　教学环节内容　　师生活动　　修改意见　　　　游戏导入







自读课文
初读课文，认识生字。






再读课文，整体感知。






指名朗读，学生品评。
实践活动。


　　游戏：全体学生双臂侧平举，一动不动的站立，看谁坚持的最久，然后谈感受，你们觉得一分钟长吗？
是啊，一分钟可以说很长，也很短，在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。

想一想题目中的“一分钟”在课文中指的是什么？
回忆学法，读第一遍课文。
同桌相互读，听一听是不是读的正确。
认识带拼音的字，运用识字方法识字，换环境识字。
4、指名读，评价他人。

元元只多睡了一分钟，怎么会迟到20分钟呢？
学生读课文，画句子，分组讨论。
课件出示“要是早一分钟就好了”（指导朗读）
你觉得一分钟重要吗？为什么？


组织学生从活动中体会“一分钟”的价值。
查资料，说明一分钟能做多少事情。
讨论交流学习课文的感受。　　



　　　　
人教版语文二年级《一分钟1》教学设计由www.350xue.com收集及整理,转载请说明出处www.350xue.com

人教版语文二年级《一分钟1》教学设计