北师大版数学二年级《除法练习课P8-9》教学设计
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北师大版数学二年级《除法练习课P8-9》教学设计,
除法练习课
教学内容:P8 ~ 9 练习一
教学目标:1.引导学生通过练习,巩固有余数除法的计算方法,进一步掌握有余数除法的书写格式,体会余数一定要比除数小。
2.通过必要的练习,使学生更熟练地掌握试商方法,进一步积累试商经验。
3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,让学生体验成功的喜悦,增加自信心。
4.培养学生的分析、推理能力。
教具准备:投影仪
教学过程:
引入课题
板书:除法练习课
二、指导练习
第1题
学生独立完成,开火车对答案。
第2、3题
全班齐练,请学生板演,教师巡视,然后集体订正。发现问题及时纠正。
第4题
先提问:画面上告诉我们哪些信息?
学生理解题意后,独立解答。教师用投影仪显示学生的解答过程,进行集体订正。
第5题
学生独立完成,教师主要巡视学生的书写格式,特别检查单位名称是否正确。
第6题
此题使被除数数目较小,可要求学生直接写出得数后分类。
第7题
(1)帮助学生理解图意:从图中你得到哪些信息?指名回答。
(2)独立思考后,小组交流。
派车的可能性有5种,只要求学生说出一种。至于怎样派车比较合理,只要学生说得出道理就可以。
第8题
本题不要求全体学生掌握。此题实际上是有余数除法的应用。
先观察图,让学生找出规律。第(1)、(2)题学生可通过看图和接着画确定颜色。第(3)题通过规律:5个圆为一组,第25颗正好是第5组的最后一颗,因此是蓝色的。
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北师大版数学二年级《除法练习课P8-9》教学设计
除法练习课
教学内容:P8 ~ 9 练习一
教学目标:1.引导学生通过练习,巩固有余数除法的计算方法,进一步掌握有余数除法的书写格式,体会余数一定要比除数小。
2.通过必要的练习,使学生更熟练地掌握试商方法,进一步积累试商经验。
3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,让学生体验成功的喜悦,增加自信心。
4.培养学生的分析、推理能力。
教具准备:投影仪
教学过程:
引入课题
板书:除法练习课
二、指导练习
第1题
学生独立完成,开火车对答案。
第2、3题
全班齐练,请学生板演,教师巡视,然后集体订正。发现问题及时纠正。
第4题
先提问:画面上告诉我们哪些信息?
学生理解题意后,独立解答。教师用投影仪显示学生的解答过程,进行集体订正。
第5题
学生独立完成,教师主要巡视学生的书写格式,特别检查单位名称是否正确。
第6题
此题使被除数数目较小,可要求学生直接写出得数后分类。
第7题
(1)帮助学生理解图意:从图中你得到哪些信息?指名回答。
(2)独立思考后,小组交流。
派车的可能性有5种,只要求学生说出一种。至于怎样派车比较合理,只要学生说得出道理就可以。
第8题
本题不要求全体学生掌握。此题实际上是有余数除法的应用。
先观察图,让学生找出规律。第(1)、(2)题学生可通过看图和接着画确定颜色。第(3)题通过规律:5个圆为一组,第25颗正好是第5组的最后一颗,因此是蓝色的。
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