北师大版数学三年级《飞行表演》教学设计
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北师大版数学三年级《飞行表演》教学设计,
飞行表演
课 题 飞行表演 教学时间 10月13日 教学内容 北师大版数学第三册P39 教学目标 进一步体会除法的意义,能正确地用除法算式来表示平均分的问题。
初步了解乘除法之间的关系。
理解余数。 教学重难点 体会乘除法的关系。 教学准备 行列排列的图片若干 教学建议 教学设计 教学实施修改 列除法算式。
1、看图列式。(P32、34)
2、听题列式。
活动一。体会乘除法的关系。
摆一摆。
创设“飞行表演”的情景。给他们18个学具,让他们设计飞行队形。
说一说。
每行排6架,排3行,一共有18架。
一共有18架飞机,每行排6架,可以排3行。
一共有18架飞机,排成3行,平均每行有6架。
列一列。
3× 6=158 18 ÷ 6=3 18 ÷ 3=6
找一找。三个算式之间有什么关系。
按照自己的排列说一说列一列找一找。
小结。
活动二。学习余数。
把这些飞机4架4 架地排,结果怎样呢?
学生操作。
列式表示。
展示不同的表示方法。统一表示的方法。
18 ÷ 4 = 4 …… 2
读作:18除以4商4余2。
说一说除法算式中各部分的意义。
有18架飞机,4架一组,可心编成4组,还多2架。
练一练。
教学反思 备 注
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北师大版数学三年级《飞行表演》教学设计
飞行表演
课 题 飞行表演 教学时间 10月13日 教学内容 北师大版数学第三册P39 教学目标 进一步体会除法的意义,能正确地用除法算式来表示平均分的问题。
初步了解乘除法之间的关系。
理解余数。 教学重难点 体会乘除法的关系。 教学准备 行列排列的图片若干 教学建议 教学设计 教学实施修改 列除法算式。
1、看图列式。(P32、34)
2、听题列式。
活动一。体会乘除法的关系。
摆一摆。
创设“飞行表演”的情景。给他们18个学具,让他们设计飞行队形。
说一说。
每行排6架,排3行,一共有18架。
一共有18架飞机,每行排6架,可以排3行。
一共有18架飞机,排成3行,平均每行有6架。
列一列。
3× 6=158 18 ÷ 6=3 18 ÷ 3=6
找一找。三个算式之间有什么关系。
按照自己的排列说一说列一列找一找。
小结。
活动二。学习余数。
把这些飞机4架4 架地排,结果怎样呢?
学生操作。
列式表示。
展示不同的表示方法。统一表示的方法。
18 ÷ 4 = 4 …… 2
读作:18除以4商4余2。
说一说除法算式中各部分的意义。
有18架飞机,4架一组,可心编成4组,还多2架。
练一练。
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