八年级政治上册第一二单元复习教案

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参考答案：(1)示例：一日为师，终身为父；天地君亲师；捧着一颗心来，不带半根草去；春务到死丝方尽，蜡炬成灰泪始千；太阳底下最光辉的职业；人类灵魂的工程师和老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人等。(2)这些学生的做法是对老师的极不尊重。教师是文明的使者，向他们表达故意，就是给予文明应有的尊严。千百年来，“尊师重教”作为中华民族的优良传统代代相传，它不但是中华民族的传统美德，也是社会的行为规范。尊师重教是一个社会文明的标志。尊敬老师就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。
2、杨华这次期中考试考砸了，主要原因是近段时间经常打篮球耽误了很多学习时间。班主任一点儿不给面子，不但当着全班同学批评了他，还叫他写一份反思

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若你是杨华的同学，你将怎样劝说他呢?
答题指导：解题的第一步就是要仔细阅读材料，搞清楚材料讲的是什么意思。这个材料主要讲的是老师批评学生，让学生内心很难过这样的事情。解题的第二步是联系书本所学的知识点。此题主要考查的是要理解老师和学生如何正确看待老师的表扬和批评这一知识点。解题的第三步是怎样答题，答题时要注意语言表达要规范，答题要有条理，字迹要工整。
参考答案：(1)“金无足赤，人无完人。”老师也是普通人，老师有时候处理问题也会有不恰当之处，但我们要理解老师，因为老师的出发点是为我们好的。(2)我们要正确对待老师的批评。批评是老师经常使用的一种手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任。批评好比防疫站或急诊室，受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错就改。让批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力，让批评伴随我们健康成长。
〖四〗例题讲析：
两次诺贝尔奖获得者居里夫人曾经说:“我从来不曾有过幸运,将来也永远不指望幸运…我激励自己,我用尽了所有的力量应付一切,我的毅力终于占了上风.”
(1)以上材料说明了什么?
(2)结合自己的实际情况,制定一份目标明确的意志锻炼计划:
(a)我的意志薄弱的方面是什么?
(b)改进的目标是什么?
(c)具体措施是什么?
(d)结果怎样?
学生独立思考完成
教师讲解
〖五〗课堂练习：
学生练习中考复习指导相关的选择题
师生共同讲析上述习题
〖六〗布置作业：完成中考复习指导中相关的其余习题。

【复习内容】：八年级思想品德第三单元内容
【教学目的和要求】：
【教学方法】：归纳法、练习法、案例分析法等。
【课时安排】：1课时（分单元复习）
【教学过程】：
〖一〗学生课堂迅速浏览课本：
〖二〗教师引导学生了解该教材考试范围：
〖二〗 归纳本教该教材的知识（第三单元）要点，明确个知识点的能级要求：
考点聚焦
1、理解行为与后果的关系。
2、树立对自己的行为承担法律、道德后果的责任意识。
3、正确预见自己行为的后果，提高自己的判断能力和控制能力。
4、知道成人的基本标志，理解责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。
5、了解人因不同的社会身份而负有不同的责任。
6、了解不承担责任的后果。
7、了解承诺的内涵，感受信守承诺的重要性。
8、养成诚实做人，做事讲信用的好习惯。
9、了解责任伴随人的一生，懂得责任是相互的。
10、能勇敢地承担责任，做一个负责的好公民。
第七课  行为与后果

拓展分析
1．行为与后果的关系。
 (1)生活中人们都会做出一定的行为，人的行为有有意识和无意识做出之分，有善良动机下的行为和不道德的行为之分，有合法行为和非法行为之分。
 (2)在法律上，人的行为有作为和不作为两种。不作为，是指行为人的义务实施且可能实施而未实施的行为，其实质就在于应当履行义务而不履行。
 (3)行为都会产生一定的后果。行为和后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。有的行为会产生一个后果，有些行为则会产生多个后果，甚至是连锁的后果。有的后果是由一个行为造成的，有的后果是由多个行为造成的。
 2．对自己的行为负责。
 (1)每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害集体的、社会的利益和他人的权利和自由为前提。任何人在享有权利的同时，必须承担相应的义务。作为公民，应该为自己的行为承担法律的、道德的责任。
(2)人人都应该对自己的行为负责。不承担责任不仅会给自己带来不利影响，而且还会有损于他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。
 (3)一个勇于承担道德义务的人，会情不自禁地去关爱别人，关心社会，甘于承担责任，接受挑战，用自己的行动为人类文明的发展作出贡献。
3．三思而后行。
 (1)对自己的行为负责，是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程。
 (2)对自己的行为负责，就必须在行动前对行为进行选择。
 (3)对自己的行为负责，要重视行为过程中的及时调控。
(4)对自己的行为负责，集中体现在对行为后果的自省及自觉承担相废的责任上。
例题分析
突如其来的“非典”疫情，使我们这座城市经受着严峻的考验。每一个市民都面临着珍爱自已生命和真诚保护他人、保护社会的严肃话题。一位出租车司机送乘客去火车站，在交谈中，他了解到这个客人肺部已有感染，并在发烧和咳嗽，准备回外地老家去。该出租车司机听后……
假如你是上述情景中的司机，你会怎么做?作为有“非典”症状的乘客，你认为应该怎么做?请用学过的知识加以说明。
点拨：这是以“非典”发生期间的具体情境材料为背景，让学生通过阅读，结合教材能理解行为与后果之间的关系，明白人应该对自己的行为负责。
参考答案：进行劝阻或送往医院；自己主动隔离。以免传染给其他人。这是为他人负责，也是对自己负责的表现。

第八课  有肩就得挑担子
拓展分析
1、在责任中成长。
 (1)具有责任意识和责任能力，是长大成人的基本标志。人的成熟与责任意识、责任能力的形成有着密切的关系，一个没有责任意识和责任能力的人，不管有多大年纪，都算不上是成熟的人。责任能力随着成长自然而来。人到18岁就被认为是有完全行为能力的人，必须承担完全的法律责任。如果不能履行应尽的社会责任，违背了法律和道德规范，就要受到相应的惩罚和谴责。
 (2)责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。责任意识要求公民个人自觉履行对他人、对家庭、对社会应尽的义务。履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。
 (3)一切有所作为的仁人志士，在其成长的道路上都不乏责任的动力。对国家与社会的高度责任感，既有给我们以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助我们不断修正前进的方向，有效地抗拒不良的诱惑。

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www.350xue.com 2．不同身份有不同的责任。
 (1)在生活中，每个人都担当着一定的社会角色。—个人由于具有不同的社会身份而负有不同的责任。
 (2)一个人可以同时具有多种社会身份，每一种社会身份都要求他承担相应的责任。
 (3)责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求。一些责任可能只有一个来源，也可能有两个或两个以上的来源。
3．青春从这里起航。
 (1)从法律上讲，一个人从14岁起，就开始担负起更多的法律责任。14岁正处于从少年到青年的过渡时期，
一方面认为自己长大了，独立意识增强，另一方面，生活经验不足，判断是非能力较差，容易受外界的影响，做出不冷静的事情。在14岁，有人就已经挑起了家庭的重担，有人为国争光，也有人为崇高理想献出了生命。
 (2)责任有大有小，现在我们善待家人，认真学习，甚至把垃圾打扫干净也是一种责任。
例题分析
孔繁森说：能为他人解决困难，我认为这是人生的最大幸福。
李振华，江苏南京人，全国优秀教师、国务院特殊津贴获得者、山东省优秀党员，他扎根沂濛山区从事教育工作50年，无私奉献，把大批山区孩子培养成为有用之才。山东省委书记张高丽称赞他：永远是一个种植者，一个劳作者；始终为学生种植爱，始终为贫困家庭种植幸福。
从他们的身上，你觉得一个人为什么要承担责任?你认为应该学习他们什么样的精神?
点拨：要想承担责任，首先要懂得为什么要承担责任。从孔繁森和李报振华等人的身上，我们看到的都是他们在为他人为社会作贡献，正是因为他们的努力，正是因为他们承担了责任，承担了他们所扮演的角色的责任，所以社会才因为他们在不断地进步，我们也正是要学习他们的这种责任精神。

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