离子

标签：初三化学教案,初中化学教案,中学化学教案,http://www.350xue.com 离子,

[投影]氢原子的结构示意图和氧原子的结构示意图及各部分表示的意义。

 

知道电子是分层运动的。

回忆原子结构，初步了解原子结构的表示方法及各部分表示的意义。

从问题着手，引出新知

注意知识的连贯

[投影]核电荷数从1——18的各元素的原子结构示意图。

仔细观察：不同原子的核外电子排布有无一定规律？

1、  原子核外第一层最多有几个电子？

2、  原子核外第二层最多有几个电子？

3、  原子核外第三层最多有几个电子？

4、  元素的种类取决于          。

5、  1——18号元素中哪些是金属元素，哪些是非金属元素、稀有气体元素？它们的最外层电子有何特点？（列表比较）

介绍：相对稳定结构的概念。

 

 

 

分组讨论后交流

 

答：2个

 

 

答：8个

 

答：8个

元素分类

 

 

 

最外层电子数

 

 

 

结构的稳定性

 

 

 

化学性质

 

 

 

 

 

 

 

 

 

让学生在讨论与交流中再次体会化学学习的特点，认识原子核外电子排布的一般规律，初步积累对“结构决定性质”的认识。

对照原子结构示意图，思考：O与S、F与Cl两组元素的化学性质如何？

 

思考并回答：化学性质相似。

培养学生的发散性思维。

[过渡]

由于金属元素、非金属元素的原子核外最外层没有达到稳定结构，在化学反应中容易得失电子，从而达到稳定结构，那么，得失电子的结果怎样呢？

 

 

 

 

 

 

思考

在有趣、轻松的氛围中接受抽象、难懂的知识，增强了学生学习的兴趣，提高了学习的效果

上一页  [1] [2] [3]  下一页

离子