高考难点突破6 歧义辨析

A.我看谁也不能否认，这出戏有一定的消极影响。

B.“有偿新闻”当受到严肃批评，这是极其错误的。

C.徐经理一走进瑞芳的办公室，马上给她拉到了靠窗户的小圆桌前。

D.他没有听从导师的建议，对论文的观点加以修改，影响了论文的水平。

3.(★★★★★)下列各句中没有语病、句意明确的一项是（   ）

A.于是，陶行知就指定了生活教育社中的几个共产党员负责筹备建校，并担任学校工作，又请了一些进步人士当教师。

B.看到交警同志在风雪中依然坚持指挥过往车辆，使我深受感动。

C.经过多日的精心策划、排练，这台凝聚了全体演职人员心血的晚会终于要和观众朋友见面了。

D.今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。

4.(★★★★)指出下列句子中语意表达明确的一项（   ）

A.这种将企业各方的权利和义务用合同、章程等方式加以明确的措施，对于职工行使民主管理权利无疑是一种基本保障。

B.他没有听取旁人的劝告，对那个不法的外商提出控告，要求赔偿。

C.船员们目睹一场鱿鲸生死大战的惊心动魄的场面，其结果这两个庞然大物一起同归于尽。

D.这一切，潜移默化地影响着我们的爱和生存空间一起变大了。

5.(★★★★)下列各句中表意不明的一句是（   ）

A.学校通知，全体师生下午三点到礼堂开会。

B.北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。

C.兴趣狭窄，就会影响性格的健全发展，容易滋长不良的品行。

D.单位里的一些合理的规章制度应当固定下来，不能朝令夕改，让人无所适从。

6.(★★★★)下列各句不会产生歧义的一项是（   ）

A.翻译外国作品要用适当的语言，否则所翻译的作品就失去了原貌。

B.人民政府从一开始就很重视翻译工作，尤其是科技书籍的翻译工作。

C.其中只有极少数的译作真正译出原作的风格和语言的一致性。

D.初学写作的人往往在作品的开头或结尾加上一个总起或总结。

7.(★★★★★)下列各句中加横线的部分都有两个意思，但放在句中，却有一处歧义消失，选出这一句（   ）

A.尊敬老师的学生，会得到人们的好评。

B.天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。

C.小刚和小花的爸爸到学校里来了。

D.张师傅看到徒弟非常高兴，把他们拉到车间里去了。

8.(★★★★)下列各句中，没有语病，句意明确的一项是（   ）

A.提高全民的环保意识，是当前非常至关重要的问题。

B.张义和王强上课说话，被老师叫到办公室去了。

C.选修课的开设，使同学们的志趣和特长得到了充分发挥。

D.教育优先发展的战略地位，在《教育法》颁布之后，得到了进一步落实。

附：参考答案

难点磁场

1.A［ B项中既说“最高存储量为1.44兆”，又说“存储量为1.44兆以上”，表意不明确。C项中“这”指代不明，既可指“欣赏好诗”，又可指“创作好诗”，使语句表意不清，造成病句。D项中“从来不请假”有歧义，既可指小王一贯不守纪律，不请假；又可指小王平时严于要求自己，遵守纪律，总是按时到校，没请过假。］

2.C［A项中有歧义，“将噪音污染降至合格以下的标准”，采取措施以后的结果是“合格”还是“不合格”（合格标准以下）？意思不明确。B项中搭配不当，属语病。D项中有歧义，可理解为张敏自己烦人，导致学生不搭理他；也可是学生都不搭理他，导致他自己烦恼。］

歼灭难点训练

1.B［A项有歧义，“十来岁的孩子”指谁没有讲明白。C项中“她”可指代小倩，也可指另外一人。D项中“他”既可指修鞋人，又可指另一人。］

2.A［B项中“这”指代不明。C项“她”指代对象不清。D项句意不明，“对论文的观点”是否已修改，没讲清。］

3.C［A项中有歧义，“并担任学校工作”的主语可是“陶行知”，也可能是“几个共产党”。B项中句式杂糅，使全句缺少主语。有两种改法，去掉“看到”或者“使”（这两个词不能同时使用）。D项中有歧义，“其他公司领导”有两种解释。］

4.A［B项中有歧义，“旁人”是劝告他“控告”还是劝他“不要控告”，意思不明确；当然结果他是“控告”了，还是“未控告”也难以说清。C项中“同归于尽”即含有“一起”之意。D项中有歧义，“和”作为连词和作为介词是，语意不一样。］

5.B［“章太炎的书”有歧义，既可以是“章太炎自己著的书”也可是“章太炎自己收藏的书”（赠送给图书馆，许多名人都曾这样做），也可能指“别人写的关于章太炎的书”。］

6.B［A项中“适当的语言”既可理解为语种，也可理解为“语言文字”。C项中“风格和语言的一致性”既可理解为“风格”和“语言”都要保持与原作的一致，也可理解为“风格”与“语言”之间要保持一致。D项中“或”改为“和”，才可一一对应。］

7.A［从“会得到人们的好评”来看，此句的中心应是针对“学生”而言，句意明确。其他三项仍存在歧义。B项中“修车的”可指自行车的主人，也可能指修车的师傅。C项中去学校的可能是两个学生的父亲，也可能是“小刚”与“小花的父亲”一块去。D项中高兴的可能是张师傅，可能是张师傅的徒弟。］

8.D［A项中“非常”与“至关”重复赘余，B项中有歧义，不明确被老师叫去的是一人还是二人。C项“志趣”与“发挥”搭配不当。］