高考难点突破3 虚词（包括关联词）选用

虚词的用法比较灵活，需仔细辨别。要注意从语句的层次关系上把握关联词的使用，要注意其搭配、位置等。

●难点磁场

［试题1］(★★★★★)依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是

我们欣赏中外精彩的绘画，可以举出它们很多优点，潇洒自然常常是它们共同的长处。画师选择某种素材入画，可以经过十分严格的选择，       体现于画幅上，       往往十分自然。卓越的画师，        敢于画壮丽雄伟的山川，气象万千的远景，       敢画平常的静物，画嬉戏的小孩，画断脚的螃蟹，画蛀孔的蔬菜……        一经他选中入画，也就涉笔成趣，给人一番自然的美感。

A.所以    就    不但       也           只要              B.但是    却    因为       又    所以

C.因此    就    不但       不但       而且              D.但是    却    不但       也    而且

［试题2］(★★★★)下列各句中划线的词能与括号中互换的一组是

①参加本次会议的，有中国、俄罗斯和（以及）东南亚等国家。

②或者（不）是你去，或者（就）是他去，反正有一个人要去。

③曾几何时，报纸书刊上出现了许多缅怀往事，慨叹现代生活中人与（跟）人之间关系冷漠的文章。

④列宁说：“对于（关于）发展（进行）所持的两种基本的（或两种可能的、或两种常见的）观点是……”

A.①③                  B.②④                  C.②③                  D.①④

●案例探究

［案例1］(★★★★)(2002年全国高考试题)

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①中美关系        动荡，不符合双方的根本利益。

②你比他只是       差一点，其实两人不相上下。

③这几天我        接到一些莫名其妙的电子邮件。

A.一再    多少       往往                     B.再三    多少       常常

C.一再    稍微       常常                     D.再三    稍微       往往

命题意图：本题考查正确选用词语(虚词)的能力。能力层级为D级。

知识依托：基本词语(虚词)知识等。

解析：一再，再三，都指一次又一次；但前者侧重于“反复”之意，而后者着重于“重复”某项动作等。多少，可指不定的数量；稍微，表数量不多，或程度不深。常常，一般指事情的发生不止一次且相隔时间不久；往往，表某种情况时常存在或经常发生。

答案：C

错解分析：错选B，未能仔细辨析“再三”与“一再”的区别：前者有短时间内重复做某事的意思，不合语意。“多少”与“稍微”在程度上不同：前者意在承认某种情况，含或多或少都有之意；而后者强调很少。

方法技巧：虚词的使用比较灵活，需要在具体语境中通过比较分析其表达效果，选择恰当词语。

［案例2］(★★★★★)（2000年全国高考试题）

下列各句方括号中，必须加“的”字的一组是

①为了实施西部大开发战略，加快当地经济[  ]发展，国家将在西部地区新建十大工程。

②天文学家在太阳系外一共发现28颗行星，它们[   ]存在是通过间接渠道推断出来的。

③风险投资的注入可以使你[   ]钱袋立即充盈，有实力去市场上拼抢厮杀，谋求新的发展。

④他有“乒坛黑马”之称，具备直拍选手快、灵、狠的特点，是欧亚高手取胜[      ]最大障碍。

A.①②                  B.②④                C.③④                 D.①③

命题意图：本题考查正确选用词语(虚词)的能力。能力层级为D级。

知识依托：基本词语(虚词)知识，有关语法知识等。

解析：①句中“加快”为谓语，“发展”为其宾语，“经济”是“发展”的定语，去掉“的”字，句子意思和结构都不受影响。句②后半部分中“存在”是主语，如果无“的”，则“它们存在”构成主谓关系，这一分句将没有主语部分，结构就不完整。③句中“你”与“钱袋”是修饰关系，去掉“的”不影响句意的明确表达。④中去掉“的”字，句子不通。

答案：B

错解分析：错选C项，没有搞清④句的结构。若无“的”字，“是”之后找不到整个句子的宾语。

方法技巧：虚词的使用比较灵活，需要在具体语境中通过比较分析其表达效果，需要仔细辨析句子的内容层次及层次关系，还要注意句子的成份及结构。

●锦囊妙计

一、虚词使用辨析方法

1.辨析有关近义虚词的异同，如“必然”与“毕竟”，“从而”与“进而”，“对于”与“关于”，“基于”与“鉴于”，“继而”与“既而”，“临时”与“暂时”，“另外”与“此外”，“屡次”与“一再”，“通过”与“经过”，“一定”与“必定”，“于是”与“因此”，“暂且”与“姑且”等。

2.语意关系，如表目的，表原因，表条件与表假设，等等。

3.有关搭配，如介宾搭配是否结构完整或使用恰当等。

4.注意有关虚词的位置。

二、关联词语的辨析及运用

1.掌握并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等复句的基本形式及关系词搭配。

2.从整体上把握复句间的语意关系。

3.比较辨析法。

4.诵读法。主要是要结合语境，细心揣摩，体会语意是否通畅，等等。

●歼灭难点训练

1.(★★★★)下列句中加点的词“是”，能去掉又不影响句意的一项是（   ）

①人的认识是受主观条件和客观条件限制的。

②1999年月11月20日，我国在酒泉卫星基地发射成功的“神舟号”，是一艘载人航天的试验飞船。

③黄鳕重达120公斤，按说这么大的鱼是不该从长江进入河塘里来的，大概是因为追逐到嘴的美食，不要命闯入了潮河。

④最动人的是下了雪，大地一片洁白，反衬得河水墨黑，像一落千丈般跌得深深的。

A.①②                  B.③④                  C.①③                  D.②④

2．(★★★★★)下列各句方括号中的词语，必须删去的一组是（   ）

①出人意料的，今年3月，物价[的]下跌，后来慢慢地稳定了。

②文艺工作者要深入生活，学习社会，无论业余作者[或]专业作家都不可忽视。

③[从]上述事实说明，科学技术能极大地提高生产力。

④那时鲁迅的杂文，其矛头多指向封建思想，[对]封建意识进行了无情的揭露和批判。

A．①②               B．③④                C．①③               D．②④

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