中考现代文阅读指导之散文阅读
浏览次数: 710次| 发布日期：12-29 13:49:41 | 散文教学
标签：散文教学大全,http://www.350xue.com
中考现代文阅读指导之散文阅读,
○20 这个起伏田野上的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线？层次？人物活动？抑或角度的众多？
○21 最终承认：仅仅因为它是家园落日。
○22 家园！这个毫无新意的单纯的话题！
○23 家园的感觉何以如此？说不清。譬如在我生长的重庆——我心知凡是她能给予我的，其他地方也能给予；然而一切的给予，又都代替不了家园。
○24 关于这个，一切的学术解释都是肤浅、似是而非的，只能说：家园就是家园。
○25 而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一：
○26 那才是我的太阳啊！
1、第①自然段说“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心”（划线句），这句话在全文中的作用是什么？
答：
2、本文题为《家园落日》，第④⑤⑥⑦自然段作者为什么要先写其他地方的各种落日？
答：
3、文章第○12○13○14○15自然段从 、 和 三个方面描绘了家园落日的形象，倾注了作者的一片深情。
4、第○25段划线句“人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一”，“这种感觉”指的是什么？
答：
5、“我心知凡是家园能给予我的，其他地方也能给予；然而一切的给予，又都代替不了家园。”（第○23段）作者为什么这样说？
答：
6、“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心”，作者说不清楚，你能说清楚吗？
答：
7、第○17○18自然段作者在看到一种落日景象后说“一种无法描述的爱浸透全身”。“无法描述的爱”是一种什么样的爱？
答：
8、这篇文章第①②自然段为第一部分，第③-⑦自然段为第二部分，第⑧-○26为第三部分。请归纳这三部分的大意。
第一部分：
第二部分：
第三部分： &n
www.350xue.com
bsp;
9、本文的中心意思是什么？请用最简洁的话概括。
中心意思：
10、仿照第④段的划线句写一个句子。
例句：戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如剪纸。
仿句：海上日出 ， ， 。
例段6阅读下边的《古井》，完成后边各题。
古 井
我们村东头,有一口井,究竟修于何年,已无从考查了.古井里的水,清凉可口,没有一丝儿咸味.大半个村子的人,都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用淳美的乳汁，养育着平原的儿女。
我家距古井十几米远,每日里，从微熹初楼露到暮色降临，到古井边取水的人，从我家门前络绎不绝的闪过，桶儿、筲儿发出的吱悠吱悠、叮当的响声，像一支快乐而优雅的乡间小曲,不时传进我的耳朵.我家门前的路面总是湿漉漉的,像刚落下一场金色的雨.
东邻有一对年过六旬、相依为命的老人。男的，是个老党员。在抗战时期，腿负过伤。一瘸一拐；女的，是个老妇，又老又瘦，身子单薄得简直一阵风能把她吹倒。老两口只有一女，在外地教书。乡亲们晓得这两位老人用水难，今儿这个帮着挑一担,明个那个帮着挑一担.老人院里的那个大水缸,长年不空,总有满缸的水.两位老人多次表示,对帮着挑水的人要给予一定的报酬,可是谁也不肯接受,乡亲们总是这样劝说两位老人：“那口井给人们付出多少力气？可它从没跟人们要报酬。”
故乡的井啊，不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得了应该怎样做人。村里的人们都清楚，那口井只占了巴掌大的一块地方，可是，他对人们的生活发挥着难以估量的作用。它不争地位，不计报酬，对人们无所求，无私地向人们贡献着自己的力量。
1、文中的用“淳美的乳汁，养育着平原的儿女。”具体指的是什么？
答：
２、第４段用抒情的笔调赞美了古井的美好品格。古井的品格表现在那几方面？
答：
３、第４段说“古井对人们的生活发挥着难以估量的作用。”其具体含义是什么？
答：
４、第２段中的“从我家门前络绎不绝的闪过”的“闪过”用的好在何处？
答：
５、文中有三处划了横线，请指出所用的修辞手法，并找出一例说说它的妙处。
答：
６、本文末段赞美了古井的美好品格。请仿照此段也来赞美某一物的美好品格。（注意修辞手法的使用，字数大体上不限）
例句：古井，它不争地位，不计报酬，对人们无所求，无私地向人们贡献着自己的力量。
仿写：
例段7阅读这篇《会飞的蒲公英》，完成后边各题。
会飞的蒲公英
童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡.山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、浅紫的牵牛……..我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽者我走道山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的绒毛，风一吹，就轻盈的飞了起来，飞呀飞，飞的老高的我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”
妈妈的话,在我幼小的心灵里留下了很深的印象.晚上,我常常梦见自己的变成一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个书包给我，书包上绣者几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜的绣着几个字———会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
中考现代文阅读指导之散文阅读
○20 这个起伏田野上的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线？层次？人物活动？抑或角度的众多？
○21 最终承认：仅仅因为它是家园落日。
○22 家园！这个毫无新意的单纯的话题！
○23 家园的感觉何以如此？说不清。譬如在我生长的重庆——我心知凡是她能给予我的，其他地方也能给予；然而一切的给予，又都代替不了家园。
○24 关于这个，一切的学术解释都是肤浅、似是而非的，只能说：家园就是家园。
○25 而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一：
○26 那才是我的太阳啊！
1、第①自然段说“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心”（划线句），这句话在全文中的作用是什么？
答：
2、本文题为《家园落日》，第④⑤⑥⑦自然段作者为什么要先写其他地方的各种落日？
答：
3、文章第○12○13○14○15自然段从 、 和 三个方面描绘了家园落日的形象，倾注了作者的一片深情。
4、第○25段划线句“人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一”，“这种感觉”指的是什么？
答：
5、“我心知凡是家园能给予我的，其他地方也能给予；然而一切的给予，又都代替不了家园。”（第○23段）作者为什么这样说？
答：
6、“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心”，作者说不清楚，你能说清楚吗？
答：
7、第○17○18自然段作者在看到一种落日景象后说“一种无法描述的爱浸透全身”。“无法描述的爱”是一种什么样的爱？
答：
8、这篇文章第①②自然段为第一部分，第③-⑦自然段为第二部分，第⑧-○26为第三部分。请归纳这三部分的大意。
第一部分：
第二部分：
第三部分： &n
www.350xue.com
bsp;
9、本文的中心意思是什么？请用最简洁的话概括。
中心意思：
10、仿照第④段的划线句写一个句子。
例句：戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如剪纸。
仿句：海上日出 ， ， 。
例段6阅读下边的《古井》，完成后边各题。
古 井
我们村东头,有一口井,究竟修于何年,已无从考查了.古井里的水,清凉可口,没有一丝儿咸味.大半个村子的人,都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用淳美的乳汁，养育着平原的儿女。
我家距古井十几米远,每日里，从微熹初楼露到暮色降临，到古井边取水的人，从我家门前络绎不绝的闪过，桶儿、筲儿发出的吱悠吱悠、叮当的响声，像一支快乐而优雅的乡间小曲,不时传进我的耳朵.我家门前的路面总是湿漉漉的,像刚落下一场金色的雨.
东邻有一对年过六旬、相依为命的老人。男的，是个老党员。在抗战时期，腿负过伤。一瘸一拐；女的，是个老妇，又老又瘦，身子单薄得简直一阵风能把她吹倒。老两口只有一女，在外地教书。乡亲们晓得这两位老人用水难，今儿这个帮着挑一担,明个那个帮着挑一担.老人院里的那个大水缸,长年不空,总有满缸的水.两位老人多次表示,对帮着挑水的人要给予一定的报酬,可是谁也不肯接受,乡亲们总是这样劝说两位老人：“那口井给人们付出多少力气？可它从没跟人们要报酬。”
故乡的井啊，不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得了应该怎样做人。村里的人们都清楚，那口井只占了巴掌大的一块地方，可是，他对人们的生活发挥着难以估量的作用。它不争地位，不计报酬，对人们无所求，无私地向人们贡献着自己的力量。
1、文中的用“淳美的乳汁，养育着平原的儿女。”具体指的是什么？
答：
２、第４段用抒情的笔调赞美了古井的美好品格。古井的品格表现在那几方面？
答：
３、第４段说“古井对人们的生活发挥着难以估量的作用。”其具体含义是什么？
答：
４、第２段中的“从我家门前络绎不绝的闪过”的“闪过”用的好在何处？
答：
５、文中有三处划了横线，请指出所用的修辞手法，并找出一例说说它的妙处。
答：
６、本文末段赞美了古井的美好品格。请仿照此段也来赞美某一物的美好品格。（注意修辞手法的使用，字数大体上不限）
例句：古井，它不争地位，不计报酬，对人们无所求，无私地向人们贡献着自己的力量。
仿写：
例段7阅读这篇《会飞的蒲公英》，完成后边各题。
会飞的蒲公英
童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡.山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、浅紫的牵牛……..我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽者我走道山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的绒毛，风一吹，就轻盈的飞了起来，飞呀飞，飞的老高的我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”
妈妈的话,在我幼小的心灵里留下了很深的印象.晚上,我常常梦见自己的变成一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个书包给我，书包上绣者几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜的绣着几个字———会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页
中考现代文阅读指导之散文阅读
[审核：三人行学习网]
栏目导航
散文教学 推荐