重视课前自学 给语文学习插上双翅

    2、议论文的阅读，抓住论点，分析论证。学习议论文，目的在于理解并掌握作者在文章中所阐述的基本观点，并且知道这个基本观点，是怎样提出并得到证明的。因而自学时，一是要抓住论点，二是分析文章是如何证明中心论点的。

    确定一篇议论文的中心论点，一般有两种方法。第一是看文章题目，题目是文章的眼睛和窗户，透过题目往往可以看出文章的中心内容来。有的议论文题目本身就是中心论点，如《反对党八股》。有的议论文题目本身虽然不是中心论点，但却点明了文章所论述内容的范围，被称作“论题”。通过论题，结合文章内容，就可以确定中心论点。这类文章的中心论点，往往就是对论题集中而概括的阐述。如《讲讲实事求事》一文的中心论点就是：“实事求是是毛泽东思想的出发点、根本点”。这既是对论题集中而概括的阐述，又明确回答了我们最基本的思想方法和工作方法是什么问题。

    还应注意，中心论点在文章中的位置并不是固定的。一般有四种情况：一是中心论点在文章的开头，如《劝学》、《问说》；一种是在文章的中间，如《崇高的理想》；还有一种是在文章的结尾，如《论积贮疏》一文最后一段“夫积贮者，天下之大命也”，就是文章的中心论点，也是全文的结论；也有的文章，行文中并没有明确点明中心论点，需要通过分析加以归纳总结，如《纳谏与止谤》。

     议论文的论证方法的多种多样的。从论证的形式来看，有立论和驳论；从论据的特点看，有例证、引证等；从论证的表现手法来看，有对比论证、喻证、引申论证。在一篇文章中往往交错使用多种方法，而不是单纯用一种方法。如《改造我们的学习》这篇文章，就很有代表性。从论证的形式上说，这篇文章用的是立论的方法，开头直接提出论点“我主张将我们全党的学习方兴和学习制度改造一下。”接着，便从不同的角度论证这一论点的正确性。从论据的特点来说，这篇文章有例证，有引证。文章从研究历史、研究现状和马克思列宁主义的应用三个方面，列举了大量的事实，来证明改造我们的学习的必要性和迫切性，这就是例证。同时文章的第二、三部分，曾三次引用过马克思、恩格斯、列宁、斯大林的教导，用以证明自己立论的正确性，这就是引证。从论证的表现手法说，这篇文章主要是运用对比论证的方法，如文章第三部分把主观主义的态度和马列主义的态度加以对照，使问题鲜明、突出，就是典型的对比论证。此外，在本文中，第一部分肯定成绩，第二部分揭露缺点，也是对比。