人教版语文二年级《假如》教学设计

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课题　　23.假如　　课型　　新授　　按序　　1　　　　教学目标　　认字9个生字
正确，流利，有感情地朗读课文。
有关爱他人，关爱环境的愿望。　　　　重点　　人士9个生字。　　　　难点　　有关爱他人，关爱环境的愿望。　　　　教学仪器与媒体　　课文朗读录音带及电脑课件。　　　　教学基本思路　　故事倒入
初读课文，整体感知。
细读课文，感悟语言。
指导背诵，积累语言。　　　　板书设计　　我有一支马良的神笔

我要}给{小树　 红红的太阳
　　　　　小鸟　好吃的谷粒
残疾人健康的身体　　　　　　　
　　　　　　　　　　 









23.假如
　　按序
　　2　　　　教学内容与时控　　教学过程　　修正　　　　复习旧知，导入新课。









指导书写








三.拓展活动




　　开火车读生字卡片。



自己站起来北宋课文。




指名认读8个要求会写的字。

指导观察 ，总结规律。
指导学生把字写写美观。
教师范写，学生练写。
事物投影展示佳作，“写字小能手”介绍经验。



1.小组讨论：假如你有一支马良的神笔你要画些什么呢？
2用你的画笔把你的愿望画出来，再把你的想法写在旁边。
全班评议，评选“小小神笔”“小小作家。”

板书设计　　　　23假如

寻
哭
良
双
体
操
场
食

　　　　　　
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