人教版第三册语文第七单元集体备课

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　　　　　　　　　　 第七单元备课
中心发言人　　许方美　　时间　　20xx年9月　　讨论意见　　　　课题　　　　第七单元　　　　　　单元教材分析　　1、主要内容
　　　 本组教材包括 ：识字七、“红领巾”真好、清澈的湖水、潜水洼里的小鱼、父亲和小鱼、这四篇课文围绕“环境”这一专题，选材新颖别致，贴近儿童生活。
2、地位和作用
　　　 识字教学和朗读课文练习为今后写话打基础。　　　　　　单元教学目标　　1、知识掌握目标
认识44个生字、会写40歌声字。
2、能力培养目标
正确、流利、有感情地朗读课文。
3、德育目标
有保护环境卫生、小动物、珍惜生命的意识。
　　　　　　项目　　　　　　　　内　　 容 　　讨论意见　　　　单元重点与难点　　　　 1、识字、写字、有表情的朗读课文为重点。
　　　2、理解课文内容，珍爱生命、保护环境的意识深入学生心灵，指导学生的行为是教学难点。　　　　　　
项目　　　　　　内　　　 容　　讨论意见　　　　本单元主要教法设计　　　 
本组教材采用生字卡片、多媒体课件和灵活多样的方式激发学生的童心童趣，调动学生的情感，加深学生的情感体验，让学生很自然的意识人与动物、人与自然应该和谐相处，相融相依，从而使环保意植根于学生心灵。　　　　　　分课时教学目标
















　　识字7 :　认识10歌生字，会写　8歌声字。
　　　　 准去哦、熟练地朗读拍手歌。
26课 ：认识8个生字，会写8个生字。正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。
27课 ：认识12个生字，会写8个生字。有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。
28 课： 认识7个生字，会写8个生字。正确、流利、有感情的朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。
29 课： 认识7个生字，会写8个生字。正确流利有感情的朗读课文，从课文中体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。积累文中的优美词语，练习用“我会读”中的词语说句子。
园地七 ：指导学生认真观察字形，学会拆字，从而更好的理解字的音、形、义。学会“词语接龙”的活动规则，锻炼思维能力，扩大词汇积累。　　























　　　　项目　　　　内　　　　　 容　　讨论意见　　　　分课时重点与难点　　
识字7 ：识字、写字和熟练有节奏的朗读拍手个，读书节奏感。
26课 ：学习生字新词，朗读背诵课文，懂得我们要保护鸟类。
27课： 识字、写字、有感情的朗读课文，感受风景的优美和小结心灵的美好。
28课： 认识生字，朗读课文。真正让珍爱生命的意识深入学生的心灵，进一步指导学生的行为。
29课： 学会本课生字新词，重点在横画的指导。难点理解课文内容。
园地七 ：重点学会分析字的音、形、义。有感情的朗读儿歌，提高朗读能力。难点编写儿歌，并展示自己的作品。　　　　　　疑难问题解决办法设想　　
　　采用灵活多样的方式激发学生的童心童趣，调动学生的情感，加深学生的情感体验，掌握所学知识。　　　　　　


项目　　　　　 内　　　　 容　　讨论意见　　　　


作业设置　　　

识字7 ：1、我回填。
　　　　　 2、编写拍手歌。
　26课：　1、背诵课文。
　　　　　 2、写生字，做我回填。
　27课：　1、写生字词语。
　　　　　 2、背诵自己喜欢的部分。
　28课 ： 1、写生字写词语。
　29课 ：　1、写生字写词语，朗读课文。
　　　　　 2、用“快活”说句子。
　园地七 ： 1、背诵儿歌。
　　　　　　2、 编写儿歌。　　　　　　
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