人教版语文二年级《一分钟2》教学设计

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语文教学案
课题　　7、一分钟　　授课人　　王洪岭　　案序　　2　　　　教学目标　　认识9个生字。会写8个字。
学生能运用多种方法自主、积极的识字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。　　　　教学重点　　指导正确、流利、有感情地朗读课文。
认识记忆生字　　　　教学难点　　通过课文的学习，知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。　　　　教学仪器与媒体　　课件 　　　　教学思路　　1、写字的指导，抓要点，抓关键。
2、学生，在教学活动中教师视情况给予适当的指导。
3、采取随文识字、自主识字的方式进行，坚持在语言环境中识字的原则，关注学生的识字过程和方法。　　　　板书设计　　7 、一分钟
欠　报　叹　元 
 钟　哈　 闹　　　　教学过程　　　　教学环节内容　　师生活动　　修改意见　　　　朗读比赛

巩固生字，积累语言






指导写字，展示评价。



　　看谁把课文读的更流利准确，评比朗读小能手。

老师：大家看，可爱的生字朋友来了，你们还认识他吗。
老师：从生字袋中找出生字娃娃，咱们一起来给他们找朋友，让他们组成词语，好吗？

1、出示要写的生字，自由读，齐读。
2、指导写字。
你想先学哪些字，就仔细观察哪个字在田字格中的位置和间架结构，及需要注意的笔画。
生边说，老师边板书。
注意写字姿势，描一个写一个。（学生自主选择，写自己能写好的字。增强自信心。）
3、展示评价。
写完的同学把作品粘在黑板上展示一下，看哪位小朋友受到的赞扬最多。
　　



　　　　
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