人教新课标语文八年级《与朱元思书》教案、课堂实录、同步练习
浏览次数: 720次| 发布日期:12-29 13:42:24 | 八年级语文教案
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人教新课标语文八年级《与朱元思书》教案、课堂实录、同步练习,
★试一试
16.仿句:瀑布唱道:“我找到自由时,也就找到了歌。”
参考答案:
一、1.B(xuān)
2.D 动词作名词,奔马
3.略
4.(1)左右,不定数。(2)跟随。(3)树枝。(4)如同。
5.BC
6.(1)没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。
(2)奇山异水,独一无二。
(3)看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心。
(4)看到这些幽深的山谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。
7.“横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。”“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。”
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www.350xue.com 8.富春江山水 奇山异水 天下独绝 清 急 富春江两岸群山
9.这一句主要写人们在奇景中的感受。这儿是一个美好、和谐的世界,在此能使人精神高尚,意气奋发。那些只顾追求个人名利的人,那些被世俗事务缠得晕头转向的人,到这里来看看这雄奇的景象,也会被它吸引,可以冷静一下头脑,让自己的身心得到暂时的休息,让自己的灵魂得到净化。(言之成理即可)
二、10.“自余为僇人,居是州,恒揣栗。”(作者因王叔文事件遭贬谪,经常忧惧进一步的迫害)
11.做陪衬,从而突出西山,吸引读者注意。
12.怪特。
13.其高下之势,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐;萦青缭白,外与天际,四望如一。
14.柳宗元有改良政治的大志和不附权贵的高尚品格。他对西山怪特的一再烘托、刻意渲染、热烈赞美,正是他在逆境中坚持特立不群的品格的自我表现。
15.心凝形释,与万化冥合。登临西山顶峰所获得的与大自然浑而为一,超然物外的感受,使作者的忧惧和悲愤一扫而空,精神上获得了莫大的解脱。
16.略
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★试一试
16.仿句:瀑布唱道:“我找到自由时,也就找到了歌。”
参考答案:
一、1.B(xuān)
2.D 动词作名词,奔马
3.略
4.(1)左右,不定数。(2)跟随。(3)树枝。(4)如同。
5.BC
6.(1)没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。
(2)奇山异水,独一无二。
(3)看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心。
(4)看到这些幽深的山谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。
7.“横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。”“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。”
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9.这一句主要写人们在奇景中的感受。这儿是一个美好、和谐的世界,在此能使人精神高尚,意气奋发。那些只顾追求个人名利的人,那些被世俗事务缠得晕头转向的人,到这里来看看这雄奇的景象,也会被它吸引,可以冷静一下头脑,让自己的身心得到暂时的休息,让自己的灵魂得到净化。(言之成理即可)
二、10.“自余为僇人,居是州,恒揣栗。”(作者因王叔文事件遭贬谪,经常忧惧进一步的迫害)
11.做陪衬,从而突出西山,吸引读者注意。
12.怪特。
13.其高下之势,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐;萦青缭白,外与天际,四望如一。
14.柳宗元有改良政治的大志和不附权贵的高尚品格。他对西山怪特的一再烘托、刻意渲染、热烈赞美,正是他在逆境中坚持特立不群的品格的自我表现。
15.心凝形释,与万化冥合。登临西山顶峰所获得的与大自然浑而为一,超然物外的感受,使作者的忧惧和悲愤一扫而空,精神上获得了莫大的解脱。
16.略
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