论自主学习及其教学模式的构建（中）

          （注：两个阶段流程中的某些环节可以根据具体情况略作调整）

通过上图我们可以发现，就是一个完整的自主学习过程也必须和其他的方式、方法或形式结合在一起；老师在这样的教学中角色发生了质的变化——他的基本作用是引导与调控学生学习达到最佳效果；学生的学习思维也发生了质的转变——主动建构、交流合作、自主监控、自主评价使整个学习过程更活跃和富于体验性。

教师结合教学实践，探索出适宜于本人、本班、本校、本地区、本学科的自主学习教学模式，对于学生学习水平的提高和新课程的实施都具有积极意义。

以上我结合多年教学实践，对自主学习理论进行学习和探究的几点体会。如有谬误与不妥，请老师批评指正！