北师大版数学二年级上（第三册）全册教学设计

标签：二年级数学教案,小学数学教案,http://www.350xue.com 北师大版数学二年级上（第三册）全册教学设计,

创设情境。
1、师：同学们到过花园玩吗？今天老师和大家一起去花园玩玩？
（出示花园背景图，然后根据学生的回答依次出现小鸟、蜜蜂、蝴蝶。）
师：这些小动物有个秘密要告诉大家。听……（依次出现动物们说的话。）
　 2、小组内交流图上信息：
蝴蝶4只，小鸟24只，蜜蜂的只数是蝴蝶的2倍，红花8朵……
二、提出问题。
师有选择地板书学生提出的问题。
三、解决问题。

北师大版数学二年级上（第三册）全册教学设计由www.350xue.com收集及整理,转载请说明出处www.350xue.com
www.350xue.com （一）、蜜蜂有几只？
提示：应先知道哪种动物有几只？
同桌合作摆一摆。摆的时候之前想想：先摆什么，再摆什么？
列式解答。
（二）小鸟的只数是蝴蝶的几倍？
独立摆一摆小鸟和蝴蝶的只数。
交流怎么摆容易看出小鸟的只数是蝴蝶的几倍。
列式解答。
四、试一试。
独立完成第一、第二题。
小组讨论：
练一练中的“数一数”，用涂色或用纸条的方试解决。
五、作业：
找找生活中用除法解决的问题，和好朋友说一说。　　个性化创意：　　　　教学反思：　　　　教　案　纸
　 月　 日
课题　　整 理 与 复 习 （一）　　设计者　　苏慧　　　　教学设想　　整理前阶段所学的知识，交流学习的体会。
培养学生归纳总结的能力，养成反思的习惯。　　　　活动准备　　　　　　教学过程：

活动一：（看图说一说）
1、独自观察，图上有什么？
2、同伴互说图意。
3、你能提出哪些数学问题，你能解决吗？
4、小组交流。
5、各组派代表，全班交流。
6、总结：这些问题，哪些可以用乘法解决，哪些可以用除法解决？
活动二：
1、想一想、找一找自己最满意的作业、作品。
2、在同学和老师面前说说自己印象最深刻的一节数学课、一个提问或用数学知识解决的一个问题。
3、作业、作品展示。
活动三：练一练
1、独立完成第1题。
2、第2题，看图说图意，列式解决。
3、第3题，先看图，小组交流图意，提数学问题，列式解答。
4、第4题，独立解答，与同伴说说自己的想法。
5、第5题，看清图意，说一说桌子合并后人数有什么变化，想一想其中有什么规律，先独立填表的基础上，然后论交流。
 6、独立完成第6、7题。　　个性化创意：　　　　教学反思：　　　　教　案　纸
　 月　 日
课题　　东 南 西 北　　设计者　　苏慧　　　　教学设想　　1、在实际情境中，给定一个方向，学生能辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。
2、通过亲身经历、体验，获得真正的感受，在活动中发展学生的定向观念。　　　　活动准备　　收集判断东西南北的资料　　　　教学过程：

一、收集资料
1、课前收集有关判断方向的资料。
2、展示、交流收集材料。
二、活动一：在操场上
1、组织全班学生到操场上辨认方向。
2、谁能辨认东、西、南、北？你是怎么辨认的？
3、拿出事先准备好的方向板，标上东、西、南、北。
4、看一看、说一说：东、西、南、北各有什么？在记录纸上把它们记下来，并标明4个方向。
活动二：在教室里
1、展示记录纸。
2、互相看看有什么不同？
3、在教室里辨认东、西、南、北，说一说各有什么？
活动三：你说我做
（给定一个方向，朝其余三个方向走）
1、同桌2人合作，互换角色。
2、指名上台表演。
活动四：指挥交通
1、模拟表演：请一名同学当黑猫警长，12名同学扮演带卡片的小动物。
2、宣布活动规则：得数大于10的朝北走，其余的朝南走。
3、评一评：谁是遵守交通规则的小动物。
4、渗透有关交通安全的教育。
谈一谈：这节课的感受或收获。　　个性化创意：　　　　教学反思：　　　　教　案　纸
　 月　 日
课题　　练 习 四 　　设计者　　苏慧　　　　教学设想　　1、通过数学活动，能熟练辨认方向。
2、培养解决实际问题的能力。　　　　活动准备　　　　　　教学过程：

一、逛森林公园。
观察情境图，说说公园里有什么些景点？
同桌互相说说：哪个景点在哪个景点的什么方向。
（可用多种方式叙述。）
二、设计动物园。
剪下附页中的图片，自己的设计动物园的景观。
小组内互相欣赏设计方案。
展学生作品，设人说说各景物的位置。
三、买伞。
看图编故事。
讨论：小老鼠只有35元，想买7把伞，该到哪儿去买伞？
集体反馈：你是怎么想的？
四、比一比，谁得到 4 个☆
独立完成第3题。（每列 4 题对便得1个☆，全对则得 4 个☆。）
评选谁得到4颗☆。
五、作业：小调查，还有哪些确定方向的方法。　　个性化创意：　　　　教学反思：　　　　教　案　纸
　 月　 日
课题　　看 望 老 人　　设计者　　苏慧　　　　教学设想　　借助一幅路线图，让学生学会看简单的路线图，巩固看图辨认方向的知识。
渗透尊敬老人的传统美德教育。
培养学生空间想象力。　　　　活动准备　　挂图，把情图的图片变成活动卡片。　　　　教学过程：

一、说一说情境图
二、说一说路线的走法
学生扮成小明，小刚，小红，说一说自己到敬老院看望爷爷，奶奶，应怎么走。先出示小红家——敬老院。说说从小红家到敬老院，怎么走？
然后现增加小刚家——书店——敬老院；再次增加小明的家——邮局——敬老院。
说一说三个小朋从敬老院回到家里，应怎么走？（小组交流）
三、填一填
独立完成
交流
根据路线图，说一说谁家离敬老院最远？谁家离敬老院最近？（小组交流）
四、深化巩固
说一说三只小动物从家出发的寻宝路线。
看图，说一说三只小动物应走哪条路线才能找到宝藏。
你还能提出哪些数学问题。
五、课外延伸
教师想和同学去你家作客，你能说说从学校到你家怎么走吗？

　　个性化创意：　　　　教学反思：　　　　教　案　纸
　 月　 日
课题　　我 们 赢 了　　设计者　　苏慧　　　　教学设想　　1、知识目标：认识钟面初步了解时、分以及它们的关系。

北师大版数学二年级上（第三册）全册教学设计由www.350xue.com收集及整理,转载请说明出处www.350xue.com
www.350xue.com  2、能力目标：初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
3、情感目标：引导学生关心国家大事，渗透爱国主义教育　　　　活动准备　　挂图、钟面　　　　教学过程：

（一）出示北京申奥成功的激动人心的挂图，介绍事件简单经　过，对学生进行爱国主义教育。
（二）观察挂图，说一说通面内容
1、说一说挂图内容
2、说一说关于钟面知识你还知道些什么？
 如：1天有＿＿时　　1时有＿＿分
钟面上有＿＿个大格　 ＿＿个小格
时针走1大格是＿＿时
分针走1小格是＿＿分，走1大格是＿＿分
时针走1大格是，分正好走＿＿圈。
（三）说一说日常生活中的时刻（如什么时候起床、睡觉、吃饭、上学、放学等）
（四）认识钟面上的时刻
同桌互相说一说钟面上的时刻
指导表示时刻的读法和写法
游戏：我拨你读
（五）读一读
观察图意
读一读钟面上的时间，说一说小朋友在干什么。
说一说自己做这些事情的具体时间，进行按时作息的教育。
（六）作业：
观察自己什么时候做什么事，并把它记下。
　　个性化创意：　　　　教学反思：　　　　教　案　纸
　 月　 日
课题　　一 分 能 干 什 么　　设计者　　苏慧　　　　教学设想　　1、能正确读写出钟表上所表示的时刻；认识时间单位“分、秒”，知道“1分＝60秒”的关系。
2、通过操作、观察、讨论等活动，初步培养学生的合作意识和探索精神。
3、感受时间的长短，培养学生具有正确的时间观念，养成良好的习惯。　　　　活动准备　　小闹钟一个、钟面模具、1分钟音乐片　　　　教学过程：
一、设下悬念，谈话引新。
师有意迟到1分钟，1分钟后进教室说：“同学们，刚才老师有事迟到了，请原谅！在这段时间里，你们都做了些什么？大家猜猜老师刚才迟到了多长时间？（1分钟），今天我们就来学习一下
 —1分钟能干什么？（板书课题）　　
二、演示操作，探究新知。
（一）展示1分钟的过程。
1、师用钟表演示1分钟的过程，。
2、生利用学具操作一遍，小组互相检查。
（二）感受1分钟有多长。
活动一、你的心跳1分钟大约是几下？师把握时间的起始，请学生数一数一分跳几下？并请一些学生说说，总结一分钟能跳几下？　　

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]  下一页

北师大版数学二年级上（第三册）全册教学设计