牛津小学英语3A Unit1

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二、教学目标

1.       能听懂、会说Hello / Hi ,I’m…，并能应用在进行朋友间的打招呼上，会用What’s your name?询问对方的名字。

2.       能准确地进行本课英语的表达，语音正确。

3.       在教学活动中培养学生学习英语的兴趣。

三、教学重点

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www.350xue.com 日常交际用语：Hello / Hi, I’m…

四、教学难点

    用What’s your name?询问对方的名字。

五、课前准备

有关课文对话的课件。

六、教学过程

⒈ Hello, I’m…

T: well! 我们现在是朋友了，我想和你们认识一下。

Unit 1 Hello     (板书)

T: Hello, I’m Miss Lin.

S: Hello, I’m…

学生应该有人会说Hello，但是I’m…的自我介绍方式未必都会，此处可作初步的了解。

Hello, I’m…

你好，我是…。  （板书）

T: 我们在自我介绍的时候，可以这么介绍自己I’m某某某，只要在I’m的后面加上自己的名字就可以了。

   So read after me” I’m”,我们在发m这个音的时候，嘴要并起来，Look!

此处教师要特别注意m的发音，练习时可以用“开火车”的方法。

T: Very good! 现在我想和大家认识一下。

T: Hello, I’m Miss Lin.

S: Hello, I’m …(学生可能会犹豫，教师要把好第一个关。本部分涉及学生每组3个左右)

T: Good job! Now let’s practice in pairs.

T: Now show time , 我请同学来表演一下。

T: 我们在打招呼的时候，也可以用Hi代替Hello,我再请同学用Hi 来表演。

[hai/hel[u , aim]

Hi/Hello, I’m…

你好，我是…。  （板书）

⒉ What’s your name?

 T: Good! Hello, I’m Miss Lin. What’s your name?

What’s your name?   （板书）

谁来猜猜What’s your name?的意思。

S: …

可由两、三个学生猜度，如果没有猜中，就应该由教师指出其意义，不可拖延。

T: 这句话就是你叫什么名字的意思。

What’s your name?

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www.350xue.com [wCtz jC: neim]  （板书）

你叫什么名字？

T: Now read after me “name“.

此处教师要注意n和m发音的区别

n是咬舌音，now look !

“your name”

此处教师要注意[C:]的发音。

“What’s your name?”

T:听到这句话我们只要说I’m某某某，就可以了。

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