高三册新课程第四单元学案

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解答：
作者通过想像叙事表现的思想感情至少有三个方面：其一，对生命的珍爱，与外部世界交流的渴望；其二，对人类的友善情感与博爱精神；其三，人要有战胜困难的坚定信念。
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三天的活动，虽是想象的，却真实地表现了作者的内心世界。
作者对自己周围的人怀着极其真挚的友爱，希望能看到表现他们内心美的外部特征，这说明她是何等善良；她希望看到地球和它的居民的简要历史，还要看到人类精神的千姿百态，这又显示了她积极进取的精神；她关心日常世界，希望看到现实生活中的许多场面，把别人的欢乐和痛苦当成自己的欢乐和痛苦，这又表现了她的博爱精神以及跟外部世界交流的强烈愿望。
　　　　　　　　　

　　　　　　　　　难点问题3　  把玩散文的图画美与音乐美
范例1　有人说《故都的秋》具有画面美和音乐美，请问有什么理由？
分析：
（1）色点组图，色彩缀线，无色“有色”。
“早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声……说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。”
这是一幅巨大的画面，带有立体的美感。碧绿辽阔的天空作了画的背景；地面上，五颜六色的牵牛花荟萃成流光泛彩的野花圃；天与地之间，间或出现一两只白色或瓦灰色的驯鸽，点缀在一大片的空白中间，显得疏密得体，浓淡相宜，可与天工媲美。坐在院子里的人，手捧茶碗，举头望碧空，俯身撷牵牛，耳边不时传来驯鸽的飞声，静中现动。这种清淡中还略带一点“野味”的情调，体现出故都秋的质朴美和原始美。表面上看，作者只是信笔而至的点缀，其实作者对色彩点的选配是颇具匠心的。这幅画面在众多色彩选择“冷色”，如青、蓝、灰、白等等，在皇城闹市选择静处，在现代生活选择野味。可谓用心良苦，目的是以此来显示深沉、淡泊的情怀。
再看对枣树的描写：“在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完……的七八月之交，是北国的清秋的佳日。”
这节是以枣子颜色的变化，来写季节特征的，是从动的角度描绘色彩的。读者可依靠文中色彩的细微变化展开想象，从而认识事物。很显然，前面的画面是由空间的若干色点来组成的。枣子由淡绿到微黄再到红完，无疑是一条线上的色彩，宛如物理学上的光谱图，轻度的差异都能分辨出来。若不是对事物观察得细致，感触得入微，是难以如此准确表现出来的。
《故都的秋》像一块晶莹的玻璃，还透射出了一些不曾着色的颜色，请看：
“早晨起来，泡一碗浓茶……”“从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光……”“最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草……”“西北风就要起来了。北方便是尘沙灰土的世界……”
这些描述，并没有直接表现色彩的词句，但由于将一些具有某种色彩的特征性事物展示给了读者，读者可以根据作品的艺术境界，加上自己对生活的观察体验，给事物“补”上它的色彩(客观或主观的)。再如“廿四桥的明月”“普陀山的凉雾”“荔枝湾的残荷”等等，也同样具有这种特征。
（2）韵律蕴藉，声韵铿锵，节奏感强。
文章富有自然韵律，先看作品对秋雨的描写：“在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了……”再看对槐树的描写：“像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。”
作者选择的事物，其中有动(凉风、落雨、云逝)有静(灰沉沉的天，无声无息的落蕊)，亦情亦景。行文像轻轻飘浮的白云，又像叮咚作响的山泉，自然的韵律和音乐的节奏融化在平静细腻的描绘中。神韵巧妙地蕴藉在“息列索落”的秋雨中，蕴藉在“微细柔软”的落蕊里，或有声或无声，或状物或寄情，字里行间暗暗地渗透了秋的意味，秋的情调。这是自然界里最美的一种韵律。
诗歌般的声韵和节奏，加强了《故都的秋》的音乐美。“江南，秋当然也是有的；但草木/凋得/慢，空气/来得/润，天的颜色/显得淡……”三句结构相同，动词后面均辅以结构助词“得”，形式整齐划一，有一种整体的美感。作谓语的形容词，“慢”“润”“淡”，表现的都是平淡细腻的意味。它们又都是响亮的音节。“慢”(màn)“润”(rùn)“淡”(dàn)声调相同，前后两字又叶韵，这样读起来声韵铿锵，语势贯通，具有很强的音乐感。由于《故都的秋》里很多词语具有这个特点(如上文的“润”“淡”等)，读起来显得很有节奏。再看下面：“在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的/芦花，钓鱼台的/柳影，西山的/虫唱，玉泉的/夜月，潭柘寺的/钟声。”作者把这些名胜用一个个偏正词组整齐地排列起来，回旋往复，像一串珠玑那样，有着明丽轻快的韵律和节奏。
解答：
作者选择表现精致的色彩组成图画，运用色彩的变化连缀成线，更注意无色的景物之中触发人联想到有色之景；因而富有图画美。作者善于把韵律蕴藉在文章之中，形成一种参差和谐之感；注意词的选用，声韵铿锵，节奏感强。
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图画美重点在色彩上考虑，选择色点组图，运用色彩缀线，在无色中发现“有色”； 音乐美，既考虑韵律，又考虑声韵与节奏。
范例2　 如何理解《我的空中楼阁》的绘画美？
分析：
    首先，作者很注重画面的构图美。作者像一位高超的摄影师，注意画面的布局、画面的层次感以及立体感。他先用一个远焦镜头，将自己居住的小屋放在一个大背景中加以衬托，远看，山如眉黛一般，小屋恰似眉梢上的痣一点。接着又将镜头往前推进，勾勒了一幅中景画面。最后作者细致摹绘了近景，“房屋比土地小，花园比房屋小，花园中的路又比花园小”，无形的围墙里种了各色各样的花卉。由于我国传统的园林美学常常采用“借景”的方法，就是把园外的景物借过来与园内的景物结合起来，从而构成一个更加广阔深远的境界，故而，作者又将镜头升高，将左边的山外青山，右边的绿野阡陌，围墙外似云似霞的姹紫嫣红这些外景“借来”与庭院内景相映衬，使得整个画面外景壮观博远，内景清晰明快。以上这几幅远近高低各不同的画面，构图巧妙，具有层次美感与立体美感，使读者身临其境，流连忘返。
其次，作者很注重画面的色彩美。作者写破晓后的景色多用鲜亮的暖色调来烘染画面。全文中“绿”是主色调，在这种色彩渲染下，小屋那蓝的墙、白的窗和院内红的花便显得格外鲜明，异样耀眼，色彩之间的对比度很大，很像水彩画。天色入暮后，作者又多用冷色调，色彩淡泊朦胧，色彩之间几乎没有丝毫的对比度。如烟雾乍起，小屋在“烟雾之中、星点之下、月影之侧……”作者用淡雅的笔墨，晕染了入暮后的一幅宁静温馨、平和隽永的画面，这又很像水墨画。一般说来，色彩绚丽往往使人亢奋，激起热情；色彩淡雅往往使人安详，身心进入和谐状态，这都使人产生审美快感，从而加深了对自然景观美的认识。
再次，作者注重画面的动态美。李乐微用童真般的稚趣，浪漫的笔法，夸张、比喻、拟人等技巧写了小屋的动态美，赋予小屋灵性，给生活以欢快。他先说因有了小屋，便点破了山的寂寞，小屋“好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁”，“小屋在树与树之问若隐若现，凌空而起，姿态翩然”，像鸟一样憩于枝头。作者还以动写静，以动写动，用事物动与静的变化活脱地描写了自然界的生动形式。如写树总是摇动，小屋愈显得安闲；破晓后，花蕊般的小屋像是要绽开了；由于光线逐渐加强，青山愈显得在向后退去。由此可见，在欣赏自然美的实践活动中，审美主体要充分发挥主观能动作用，在通过形、色、动态等把握自然事物和自然现象的同时，还要进行审美想像和联想，深刻把握自然事物与自然现象的精神意义和生命意义，获得更大的审美满足。
解答：
我国古代诗人早就将“诗中有画”作为一种艺术追求，《我的空中楼阁》刻意追求作品中的绘画美，使自然界的景观色调和谐、动静有致、形神俱佳，从而创造出一种独特的意境。
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讨论图画美应该依据图画的特征，诸如构图美、色彩美与动态美，同时也要充分考虑三者的基本要求。


难点问题4　  揣摩散文的语言
生：怎样揣摩散文的语言？
师：即品味散文的语言美。
生：什么是散文的语言美？
师：散文的语言美，包括语言的简练美、含蓄美、和谐美、形象美、音乐美、整齐美、错落美、朴素美等。
生：怎样揣摩散文的语言美？
师：为能准确地揣摩散文的语言美，必须从以下几个方面人手。首先整体感知语言。通过朗读，感受散文语言的语调与节奏。其次，理智地理解语言。把“真切地感受”和思考结合起来，上升为理性认识，知其然进而知其所以然。感受到“是这样”，进而明白“为什么是这样”。可以查检相关资料，掌握文章背景、写作目的、思想内容，理解语言的表现力、表达作用和表达效果。再次，仔细地玩味语言。

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